监考的背后

今天下午两点我们准时进行期中考试。

1点40我进教室的时候，同学们已经坐好了。

共计四十名考生，来自25个班，他们大部分都不熟识，所以显得异常的安静。

没想到的时候他们已经按照大S形找到了各自的座位。

可怜的孩子们，他们经历了数不清的考试，他们懂得规矩。

我宣布了有关考试注意事项，然后发卷，然后学生答卷，然后我开始监考。

我在教室里一会儿走上一圈，一会儿坐下来静静看着他们。

不知不觉间我对“监考”

这两个字产生了兴趣。

这“监考”

的存在意味着被监督者随时都可能有作弊的可能。

我突然想起原来我呆过的一所民办高中，他们那里考试不需要监考，一这是因为毕竟是私人办的学校，通过这样的方法可以省一些监考的费用，二者是因为那里的学生很自觉，近一百人一个教室，没有人抄袭。

我很疑惑，于是便去请教校长。

“从我当老师那一天开始我就没有好好监过一次考，等到我管理学校了更是这样，这里面的奥秘很简单，对那些自律性强的学生本不需要，对那些自律性不强的学生你就是派上是个监考也没用，因为他们这一次没有得手，他们自然盼着下一次，这样来来回回折腾，耗费了人力资源不说，还是不能从根本上解决这个问题。

也许你会问，如果不派监考，学生们抄袭怎么办？很好办，随便抄吧，最后高考拿真实的成绩说话，那时他哭都没眼泪。

还好，我的学生抄了一两次以后连自己都觉得对不住人，于是也就没人抄了，甚至很多学生主动嘲笑那些抄袭的傻子。

于是百年有了今天这个样子。”

校长似乎很自得，悠然地晃动着身子，硕大的老板椅也跟着来会配合着。

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